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Oraciones poderosas a San Jose 2020-07-05

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Progresar la capacidad de pensamiento reflexivo e incorporar al lenguaje y modos de argumentación las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto en los procesos matemáticos o científicos como en los diferentes ámbitos de la actividad humana. La geometría, además de definiciones y fórmulas para el cálculo de superficies y volúmenes es, más que nada, detallar y analizar propiedades y relaciones, y clasificar y razonar sobre formas y estructuras geométricas. La educación de la geometría debe prestar continuas oportunidades para crear, dibujar, modelizar, medir o clasificar según con criterios libremente elegidos.

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Identificación de las fases y tareas de una investigación estadístico desde ocasiones específicas próximas al alumnado. Interpretación de mensajes que contengan argumentaciones o informaciones de carácter cuantitativo o sobre elementos o relaciones espaciales. Emplear modelos lineales para estudiar diferentes situaciones reales expresadas mediante un enunciado, una tabla, una gráfica o una expresión algebraica. Reconocer las transformaciones que llevan de una figura geométrica a otra mediante los movimientos en el chato y usar estos movimientos para hacer sus propias creaciones y investigar, desde un punto de vista geométrico, diseños rutinarios, maravillas artísticas y configuraciones presentes en la naturaleza. Solucionar inconvenientes de la vida cotidiana en los que se precise el planteo y resolución de ecuaciones de primer y segundo grado o de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Lectura y también interpretación de imágenes y mapas de diferentes escalas y especificaciones. Percepción de la verdad geográfica mediante la observación directa o indirecta.

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La materia de Latín, opcional en cuarto curso, piensa una aproximación concreto a la lengua y la cultura de Roma. Su estudio se da a partir de contenidos lingüísticos y culturales, complementarios entre sí y unidos por su carácter de aportaciones substanciales de lo que se conoce como herencia clásica. Esa cualidad de aportación y pervivencia en la sociedad de hoy ha de guiar su presentación y dar sentido a su estudio.

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La Educación plástica y visual contribuye, especialmente, a conseguir la rivalidad artística y cultural. En esta etapa se pone el énfasis en agrandar el conocimiento de los diferentes códigos artísticos y en la utilización de las técnicas y los elementos que les son propios.

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Ordenar y también interpretar aclaraciones distintas mediante tablas y gráficas, e identificar relaciones de dependencia en ocasiones cotidianas. Detectar y detallar regularidades, pautas y relaciones en conjuntos de números, utilizar letras para simbolizar distintas cantidades y obtener expresiones algebraicas como síntesis en secuencias numéricas, así como el valor numérico de fórmulas sencillas. Identificación de relaciones de proporcionalidad directa a partir del análisis de su tabla de valores. Utilización de contraejemplos cuando las magnitudes no sean de manera directa proporcionales.

Utilización correcta de los materiales e instrumentos básicos de un laboratorio y respeto por las reglas de seguridad en el mismo. Reconocimiento de la importancia del conocimiento científico para tomar resoluciones sobre los objetos y sobre uno mismo. Interpretación de información de carácter científico y utilización de dicha información para formarse una opinión propia y expresarse apropiadamente. Admitir que los seres vivos están constituidos por células y que llevan a cabo funcionalidades vitales que les distinguen de la materia inerte. Identificar y reconocer las peculiaridades de los grupos mucho más importantes, usando claves dicotómicas para su identificación.

  • Aplicar porcentajes y tasas a la resolución de problemas rutinarios y financieros, valorando la posibilidad de usar el papel de calculo dependiendo de la cantidad y complejidad de los números.
  • La materia de Historia y cultura de las religiones, que se cursa con carácter voluntario, concibe el estudio de las opiniones religiosas, y más en concreto de las religiones organizadas, como un factor de la civilización.
  • Se trata de evaluar que se conocen los acontecimientos mucho más importantes que explican el protagonismo de Europa a lo largo de la época del Imperialismo, pero asimismo las consecuencias de esta expansión colonial en el ámbito de las relaciones de todo el mundo y en los propios países.

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